诊断见习课堂多种教学方法应用探讨

• 作者: 梁静 王成伟 齐玲
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 诊断学 见习课 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 1975字
• 语种: 中文

摘要

教学需要.因材施教,多种形式的教学方法灵活综合应用,有助于达到良好的教学效率和果.常用的教学方法有学生互换互练查体、角色扮演、多媒体应用、P B L教学、标准化病人应用、多媒体标准化病人应用等的方法,本研究探讨根据诊断学不同内容,采用不同教学方式,分析取得的良好的教学效果,予以诊断学教学改革参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐玲	新疆医科大学第六附属医院急诊科	37	206	7.0	13.0
2	王成伟	新疆医科大学第六附属医院骨科	52	262	10.0	14.0
3	梁静	新疆医科大学第六附属医院检验科	38	48	4.0	5.0