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可导与连续的微课教学设计
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摘要：
微课作为一种新兴的教学、学习方式,在高数教学中的应用值得研究,本微课详细地给出了可导与连续的微课设计,包括本微课的部分PPT设计.
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期刊影响力
教育现代化
主办单位：
工业和信息化部
出版周期：
周刊
ISSN：
2095-8420
CN：
11-9354/G4
开本：
16开
出版地：
北京市石景山鲁谷路35号
邮发代号：
82-770
创刊时间：
2014
语种：
chi
出版文献量（篇）
20424
总下载数（次）
43
总被引数（次）
23745
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