团体催眠对高三学生学业成绩的干预研究

• 作者: 杨颖香
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 团体催眠 学业成绩 干预研究
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 研讨◆教学◆创新
• 页码范围: 332-333
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3095字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.32.232

摘要

目的:探讨一套实用、有效的团体催眠提高学业成绩的方法.方法:选取某中学高三年级两个班的学生,共77人,自愿参加催眠干预的33名学生为实验组,不参加催眠干预的44名学生为对照组.结果:(1)团体催眠后实验组的高考成绩与模拟成绩没有显著性变化(t=-0.076,P＞0.05);对照组的高考成绩低于模拟成绩,且有显著性差异(t=3.372,P＜0.05);(2)实验组催眠后的考试焦虑水平低于催眠前的考试焦虑水平(t=2.146,P＜0.05);对照组的没有显著变化(t=0.049,P＞0.05).结论:团体催眠对高三学生的学业成绩提高起到一定的效果,可为学生学业成绩的提高提供理论和实践指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨颖香	广东海洋大学寸金学院	2	0	0.0	0.0