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摘要:
小学低、中年级段的学生由于年龄特点的影响,决定了他们注意力集中的时间较短,课堂上容易疲劳,注意力易分散,好奇、活泼、可塑性强.怎样才能提高小学语文课堂教学的有效性,收到事半功倍的效果呢?良好的教学策略、科学的教学设计能保证课堂的有效性.
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篇名 浅谈小学语文教学中游戏教学如何进行
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 语文教学 小学语文 游戏教学
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 1795字 语种 中文
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