作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现代社会是法治社会,法律是我们每个人的行为准则。思想品德教师应发挥学科优势,帮助学生初步确立法律意识,提高法律素质,自觉学法、守法、用法、护法,为做法治社会的合格公民奠定基础。学习法律知识,提高法律素养;利用课堂教学,培养学生法律意识,激发学生学习法律知识的积极性;将法治教育与德育相结合,学校、家庭、社会三位一体,齐抓共管,帮助学生树立正确的人生观、价值观。
推荐文章
初中思想品德课的有效教学策略研究
初中
思想品德
有效教学
初中思想品德课情境教学策略分析
思想品德课
情境教学
学习内容
论高校思想品德课教学方法的改革
教学方法
改革
影响力
感染力
创新性
初中思想品德课教学生活化实施策略
思想品德
教学生活化
教学方式
教学内容
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 思想品德课中法律意识培育教学策略
来源期刊 读与写 学科
关键词 法律知识 法律意识 思想品德教育
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 行为·意识
研究方向 页码范围 29-33
页数 5页 分类号
字数 1811字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
法律知识
法律意识
思想品德教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
论文1v1指导