手指操在小学音乐课堂教学中的应用策略

• 作者: 王荣华
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 小学音乐 手指操 学生
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 230-231
• 页数: 2页
• 字数: 3200字
• 语种: 中文

摘要

手指活动与人脑的发育有极为重要的密切关系,在做手指游戏活动时,大脑、眼、手同时协调运动.协调发展,对视觉、听觉、触觉、语言等功能的发展也有极大的促进作用.长期坚持做手指运动能开发学生的大脑潜能,促进大脑与手指间的信息传递,锻炼学生子部肌肉群的发育.而让手指操走进小学音乐课堂,不仅调动了学生的积极性,更好的理解音乐内容,还可以提高学生的音乐技能.更重要的是把音乐书上的歌曲改编成手指操,不仅促进了学生各身体功能的发展,也开发了学生的右脑及想象力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王荣华		1	0	0.0	0.0