适时导入,让语文课堂“有滋有味”

• 作者: 倪明英
• 来源期刊: 科学中国人
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 导入 教学 精彩
• 年，卷（期）: 2017,（8Z）
• 页码范围: 421-421
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

导入在整个教学中起承上启下的作用。合适的导入使课堂气氛活跃,师生之间达成良好沟通,学生与教材之间架起认知的桥梁,使整节课顺利进行,教学取得好的效果。正因为如此,本文将从开门见山导入法,以联系生活的方式导入新课,调动学生的学习积极性,介绍背景导入法,悬念导入法以及音乐式导入法五点进行研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪明英		4	0	0.0	0.0