有效性英语课堂策略的认识

• 作者: 黄常坤
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 英语教学 情境教学 教学任务 游戏环节
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 1432字
• 语种: 中文

摘要

"有效性教学策略"相对于"教学策略"这一名词多了"有效性"这三个字,其中的教学策略则是指教师在教学中为了解决教学中的问题而采取的方法手段.而有效性教学策略则是在教学策略的基础上添加了一个条件,要求在教学中实施的教学策略能帮助教师快速解决教学问题,提高课堂教学效率.对于一个教学策略是否具有有效性是没有方法对其进行评判的,教师策略的有效性取决于教师的运用方法.在教学使用同一教学策略时,一些教师由于在使用教学策略时使用方法不当,没有结合教学实际,故在教学中不能起到提高教学效率的作用,便不可以称之为有效性教学策略.而有的教师由于结合教学实际细心计划,在教学中取得了良好的教学效果,则这一教学策略可以称之为有效性教学策略.

作者信息

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1	黄常坤		1	0	0.0	0.0