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摘要:
阅读是小学语文课堂必不可少的基础环节,在新课程标准对学生提出了较高的能力要求.阅读能力的高低与否直接或间接影响学生语文能力的形成和发展.新课程的背景下,怎样才能提高学生的能力,需要从教师教学方面进行一定的教学改革.本文就新课程理念下怎样优化教学方法提高学生阅读能力进行探讨.
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语文
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教学水平
初探
思维
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文献信息
篇名 新课程理念下的小学语文阅读教学
来源期刊 神州 学科
关键词 新课程 小学语文 阅读教学 阅读能力
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 220
页数 1页 分类号
字数 2216字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施久芳 新疆伊犁霍城县清水河镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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新课程
小学语文
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阅读能力
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研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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