作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
数学教学中,在重视基础知识的同时,更要注重培养学生的发现意识和创新意识,教师要注意激情,利用各种教学形式和手段激励学生主动参与、积极探索,实现“再创造”,发展学生的潜能.
推荐文章
引导学生自主探究,打造初中数学高效课堂
激趣
实践
合作
应用
探究
高效
如何在小学数学教学中培养学生自主探究能力
小学数学
自主探究能力
教学策略
小学数学课堂“学生自主学习方式”探究
自主学习
学习方式
小学数学
小学数学教学如何培养学生自主探究能力
小学数学
数学教学
自主探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 激励学生自主探究数学
来源期刊 新课程 学科
关键词 激励 自主探究 发展 潜能
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向芳 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
激励
自主探究
发展
潜能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导