浅析如何在游戏中发挥幼儿的主体性

• 作者: 乔松松
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 幼儿教育 游戏 主体性 措施
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 183-183
• 页数: 1页
• 字数: 1465字
• 语种: 中文

摘要

在知识经济迅速发展的背景下， 现代化教育的改革取得了重大的变革和进步， 这对人的整体素质的要求提出了 前所未有的挑战。 这里的全面发展不单单指一般意义上的全面发展， 更加注重全面发展的质量和主动性的发挥。 现代意义上 的全面发展的特点： 独立自主、 积极主动、 富有创造性， 这就强调发挥学生特别是幼儿的主体性教育。 主体性教育是新时期 教育发展改革的灵魂和核心。 众所周知， 幼儿时期是打基础和培养创造力的关键时期， 在这个教育阶段作为幼儿教师要更新 自己的教学观念， 重视通过游戏扮演等实践活动来提供机会让学生可以更好地表达意见和见解， 从而增强自身的创造性和积 极性促进幼儿的全面发展。 本文以浅析如何在游戏中发挥幼儿的主体性为题， 针对角色游戏在幼儿主题教育中的作用和发展 现状提出相应的行之有效的措施， 希望对培养幼儿的主体性起到一些积极的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔松松		1	1	1.0	1.0