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摘要:
随着社会的进步,教学越来越注重培养学生的全面能力,教学也更加关注学生的健康成长.在中小学的数学讲学中,老师也应将讲学放在促进学生全面成长之上,老师应该关注学生的思想成长,老师要让学生能够有更加积极的态度以及积极的人生观,这样学生能对数学有正确的认识.
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关于排除初中生学习数学心理障碍的教学
初中生
学习数学
心理障碍
消除体育学习中的心理障碍
体育学习
心理障碍
成因
解决方法
小学数学教学中的差生转化策略
差生
转化
培养
策略
论初中生在数学学习中的心理障碍
初中数学
学习
心理障碍
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学教学中纠正差生心理障碍的方法
来源期刊 赤子 学科
关键词 心理障碍 数学差生 矫正方法
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 249
页数 1页 分类号
字数 2299字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
心理障碍
数学差生
矫正方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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