论小学数学解决问题教学现状及策略

• 作者: 刘春霞
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 解决问题 教学现状 策略
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

从数学的学科特点以及新课程标准的教学要求出发,现阶段的小学数学教学中,解决问题的数学思想已经渗透在教材内容的各个部分.从数学学科的抽象性和实践性的特点来说,小学生的形象思维特点与其存在相悖性,为降低教学难度,教师在课堂教学中应该尽量将教学内容与实际生活相联系,强调解决问题教学的重要性,将数学教学为实际是生活问题服务的理念贯彻到底.但是现阶段我国的小学数学解决问题教学质量还存在很大的提升空间.基于此,笔者试在文章中对小学数学解决问题教学的现状以及策略进行研究,旨在提升我国小学生利用数学知识解决现实问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春霞		1	1	1.0	1.0