注册入学下的高职院校高等数学教学思考研究

• 作者: 邱兰菊
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 注册入学 高职 院校 高等数学 教学 思考
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 字数: 1438字
• 语种: 中文

摘要

江苏作为教育大省,教育改革一直走在全国前列,比如高职院校学生入学方式由原有的划分数线的录取模式改为现在的普通录取与注册入学试点相结合.注册入学是高校招生的一种新的模式.注册入学是指考生根据院校提出的报考条件和录取要求,结合自身条件,向试点院校提交注册申请;院校根据考生高考成绩、学业水平测试等级等方面的情况,在一定计划范围内,根据院校招生章程,择优确定拟录考生;考生在拟录院校中,根据实际最终选择确定一所院校就读.生源数量与质量的下降,就是学生情况的变化,使得数学教学改变迫在眉睫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱兰菊		8	8	2.0	2.0