父母参与早期教育与儿童社会性发展之关系研究

• 作者: 张丹
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 父母参与教育 社会性发展
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 调查及研究报告
• 页码范围: 151-153
• 页数: 3页
• 字数: 1733字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.07.061

摘要

本研究以1078名3-6岁幼儿作为调查对象,考察父母参与早期教育对儿童社会性发展的关系.结果表明,在父母参与早期教育,居家参与越高,幼儿社会认知能力越低,家校沟通参与越高,儿童社会侵犯性行为越低.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丹	成都文理学院教育学院	6	4	1.0	1.0