威斯顿和格兰顿教学方法在计算机语言课程中应用的研究

• 作者: 常鑫
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 教学方法 教学实践 课堂实践 互动教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 字数: 1791字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.09.058

摘要

在高等教育发展的过程中,教学方法的运用和改革对培养高等教育人才起着着重要作用.计算机语言类课程是高校本专科学生的必修课程,而教学方法一直是学校教育改革的重点,从实验室建设到校企合作等多种方式,都在不断寻求新的教学模式.由于计算机类课程的专业特点,学生学习计算机语言大多感觉比较困难,在课程后期无法跟上教学进度.本文将以国外威斯顿和格兰顿教学方法(以下简称:威格法)为指导思路,着重研究计算机语言类课程的课堂教学方法改革和实践教学改革等问题,寻求一套完整的教学方法,从而促进计算机类课程的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常鑫	集宁师范学院数学系	9	5	2.0	2.0