杜威美学思想与教育思想之交涉研究

• 作者: 高琦
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 杜威 教育思想 美学思想 连续哲学 经验
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 调查及研究报告
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 字数: 4196字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.07.071

摘要

实用主义美学是杜威在哲学思想上的完善和深化,它超越了传统的美学只拘泥于艺术的领域,而主张回归于日常生活的经验,为实用主义教育理论注入了一股新鲜的活力.杜威美学视野下的教育理论认为,课程的设计与教学的实施是着眼于审美的体验.强调学生用亲身经验去体验事物的美,从而提升自身的审美能力.杜威的美学为教师和学生创造了富有活力的课程体验,以及能够更好的培养学生的创造性思维,是在教育领域上的一大突破.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高琦		6	2	1.0	1.0