初中数学教学中如何培养学生的发散思维

• 作者: 左德俊
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中数学 发散思维 课堂实践
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 字数: 1856字
• 语种: 中文

摘要

发散思维在数学教学领域主要体现在思维的扩散性应用，比如一题多解。在教学数学时，教师需要通过培养学生的发散思维来促进学生学习能力的提升。当下的初中数学教学存在很多的不足，例如传统的教学模式痕迹过于明显，教师教学的方式偏向于"多教少学"，在教学实践上，也更侧重于讲解传授模式。这些教学方式都极不利于学生学习主动性的培养，也不利于学生发散思维的培养。