浅谈如何设计小学数学作业

• 作者: 赵亮
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学数学 作业
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 2128字
• 语种: 中文

摘要

数学作业是教学中必不可少的重要组成部分,是课堂教学的延续和必要的补充,是学生获取、巩固、应用知识的一种手段,是学生掌握知识,数学方法与技能的必要途径.平日那种周而复始、形式单一的作业已使学生的好奇心、求知欲、创造性受到压制.为此,作为一线教师在不断改革课堂教学的同时,还要改变原有的作业观.从注重人的未来发展、个性发展和全面发展角度去考虑,来提升数学作业的设计理念.认识到作业不仅是做习题,而且要做与习题有关的数学活动,让学生通过自己的亲身体验、感悟,去探索、去创造.使作业成为学生了解生活、了解社会和了解科学的载体,使作业成为学生开发潜能、体现个性和培养能力的场所,作业才能真正发挥最佳效果.因此,新作业观呈现给学生的应是开放的、整体的和多元的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵亮		4	12	2.0	3.0