中职物理课堂教学困境及策略探索

• 作者: 孙绪禄
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职院校 物理课堂 教学困境 发展对策
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 研讨◆探索◆课题
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1759字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.23.166

摘要

随着当前科学事业的不断发展与创新以及我国教育体系的不断优化,物理的教与学成为中职院校教学的重要组成部分,物理的教学有别于其他学科,对实验性的实践具有很高的要求.只有将实验和理论有效融合才能进一步提高当前的物理教学水平.以此为研究背景,针对目前我国中职院校物理课堂的教学现状和其中存在的诸多问题进行具体的分析和论述,并在此基础上对市场经济建设的新时期中职院校物理课堂教学的改革与创新提出了科学的发展对策,旨在进一步培养高水平、综合性的技术人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙绪禄		2	8	2.0	2.0