浅析情境教学法对小学语文课堂的积极影响

• 作者: 何艳兰
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 情境教学 小学语文 课堂教学 积极影响
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 字数: 2109字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法是当前小学语文课堂上颇受学生喜爱的一种教学方式,其符合小学生的认知发展规律,有助于营造出快乐和谐的学习氛围.将情境教学法应用到小学语文的课堂教学中,对于语文课堂教学质量的提高具有积极的影响作用,对于学生综合能力品质的提升也具有重要的作用.本文主要阐述了情境教学法对小学语文课堂的积极影响,希望语文教师可以巧妙地应用这种方法进行课堂教学,以切实地实现语文课堂的有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何艳兰		2	2	1.0	1.0