以思辨能力为导向的英语专业精读课堂教学研究——以《My Forever Valentine》为例

• 作者: 程如璋
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 思辨 精读教学 英语专业
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 208-209,211
• 页数: 3页
• 字数: 2714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.03.097

摘要

从思辨能力的基本含义及特点出发,结合语言技能课程教学的特点和规律,探讨如何在精读课实际课堂教学中培养英语专业学生的思辨能力,根据思辨能力的层次分级,设计具体的课堂活动和不同的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程如璋	南京体育学院奥林匹克学院	6	1	1.0	1.0