培养学生的创造性思维——从创设有价值的问题情境开始

• 作者: 杨建华
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 学生 问题情景 创造性思维
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 字数: 2612字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.03.069

摘要

合理的问题情境,可以激发学生的学习兴趣,培养学生思维能力.在数学教学过程中积极创设有价值的问题情境,通过"生活式"、"设疑性"、"与教学内容相适应"、"发散式"、"开放性"等情景式的问题创设,有效培养学生创造性思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建华		1	6	1.0	1.0