从"道德时间"到"道德科":日本中小学道德教育课程改革的新进展

• 作者: 瞿兰
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 日本中小学 道德教育课程 道德科
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 字数: 2134字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.08.011

摘要

重视学校道德教育是日本中小学教育的传统.面对全球化的发展的需求、青少年的现实道德问题和学校道德教育的不适应,2015年,文部省新修订中小学道德科学习指导要领,修改"道德时间"为"道德科",确立了道德科的学科地位,并决定编订教科书.同时根据青少年的个性发展特征,道德教育的目标、内容等也作了极大的调整.