支架理论在法语写作教学中应用的实证研究

• 作者: 高尔朗
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 支架式教学 法语写作 建构主义
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 字数: 3533字
• 语种: 中文

摘要

写作是一个复杂的语言输出过程,也是法语教学中的重点和难点,教师往往苦于学生写作能力提高的缓慢.源于建构主义理论和最近发展区理论的支架理论强调以学生为中心,发挥学生的主观能动性,通过师生、 生生的互动协作达成教学目标,提高学生的写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高尔朗		10	2	1.0	1.0