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《微观经济学》教学改革的几点建议
《微观经济学》教学改革的几点建议
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摘要：
《微观经济学》课程于学生专业素养的养成以及思维方法的培养至关重要.本文一方面指出了当下教学过程中存在讲授形式单一、学生学习缺乏积极性与自主性等诸多问题,另一方面提出了教学形式多样化、启发式教学、作业形式以及学业考核多角度等教改建议,以期对《微观经济学》课程建设有所裨益.
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文献信息
| 篇名 | 《微观经济学》教学改革的几点建议 | ||
| 来源期刊 | 当代教育实践与教学研究（电子刊） | 学科 | |
| 关键词 | 教学改革 微观经济学 课程建设 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（8） | 所属期刊栏目 | 教改理论3 |
| 研究方向 | 页码范围 | 738,737 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3721字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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当代教育实践与教学研究(电子刊)
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月刊
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