如何培养学生的跨文化交际能力——以二外日语的授受动词为例

• 作者: 周玲 沈局婷 黄男
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 二外日语 授受动词 跨文化交际能力
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教育发展纵横
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 字数: 3778字
• 语种: 中文

摘要

根据笔者多年二外日语教学经验,对于英语专业二外日语的学生来说,授受动词是一种全新的概念,英语里面不存在这一说法,其包括的上下关系、内外有别和恩惠意识尤其体现了日本的传统文化和思维方式,相对于别的语法而言较为难以掌握.目前,国际国内形势都驱使学生加强一门甚至一门以上的外语应用能力和跨文化交际能力.学习一门外语势必要了解其文化,没有文化的了解就不可能正确地应用语言.如何上好二外日语的授受动词,提高学生的跨文化交际能力是值得每个二外日语教学老师探讨和研究的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玲		28	21	2.0	4.0
2	黄男		15	5	1.0	2.0
3	沈局婷		2	3	1.0	1.0