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摘要:
基于生命体验教学模式的引入运用背景组织开展小学阶段数学学科知识内容的教学呈现工作,对于保障和支持小学生实现对数学学科知识内容的全面充分理解认知,提升小学数学学科教学工作综合性组织开展效果,具备不容忽视的支持作用,本文围绕基于生命体验的小学数学教学论题,择取两个具体方面展开了简要的分析论述。
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篇名 基于生命体验的小学数学教学研究
来源期刊 读与写 学科
关键词 生命体验 小学数学教学 研究分析
年,卷(期) 2017,(25) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 149-156
页数 8页 分类号
字数 1747字 语种 中文
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生命体验
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