小学语文看图写话教学中的突出问题与解决对策

• 作者: 万志刚
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 低年级 语文 看图写话 策略 现状
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 字数: 2097字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2017.35.089

摘要

看图写话是学生开始写作的一个必经之路,低年级的学生不可能在刚开始就可以进行命题作文的写作,通过看图写话不仅能吸引小学生的兴趣,而且能够让学生的表达能力得到锻炼.但是近年来,由于教学方法的错误,让越来越多的小学生认为看图写话是一种负担,参与的积极性越来越弱.本篇文章主要讲述低年级语文看图写话教学的相关策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万志刚		1	6	1.0	1.0