高中生英语学习策略对口语焦虑的影响

• 作者: 苟敏言
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中英语 口语焦虑 学习策略
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 字数: 1809字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2017.31.187

摘要

英语学习对高中生有这至关重要的作用,教师在教学的过程中往往只是注重学生的成绩,忽视了对学生的能力的培养.在英语学习的过程中,口语也是关键的一项,但是很多高中生都存在口语焦虑的问题,害怕用英语交流.科学的英语学习策略能够有效的降低高中生的口语焦虑,促进高中生的英语学习.本文主要对高中生英语学习策略对口语焦虑的影响进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苟敏言		5	0	0.0	0.0