提高数学课堂反馈实效性的策略

• 作者: 闫娟
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 课堂反馈 学生反馈 教师反馈
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 914
• 页数: 1页
• 字数: 1911字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2017.12.774

摘要

教师需要及时取得课堂教学反馈,并采取措施对教学过程进行调控,才能更有针对性指导学生的学习,使教学活动得以优化,并取得良好的教学效果.本课题将对如何提高数学课堂反馈实效性的策略进行研究,帮助教师了解学生学习目标的达成情况从而优化数学课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫娟		1	0	0.0	0.0