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从玩耍到游戏——例谈微型游戏项目教学中的规则运用
从玩耍到游戏——例谈微型游戏项目教学中的规则运用
作者:
崔志钰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
微型游戏项目教学
游戏规则
玩耍
游戏
价值取向
摘要:
在微型游戏项目教学中,实现学生从单纯玩耍向自主游戏转变,离不开合理制订并有效运用游戏规则。通过将学习内容融入游戏规则、将游戏规则融入学习过程,实现游戏与学习的链接;通过教学协商生成游戏的课堂规则、通过游戏的课堂规则重塑学生的学习行为,形成"积极游戏"的课堂生态;通过对游戏规则的改编升级和自主定义,实现游戏规则的延伸、拓展和超越,使学生由"玩乐人"变身为"游戏人"。
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文献信息
篇名
从玩耍到游戏——例谈微型游戏项目教学中的规则运用
来源期刊
江苏教育研究:职教(C版)
学科
教育
关键词
微型游戏项目教学
游戏规则
玩耍
游戏
价值取向
年,卷(期)
2018,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
3-7
页数
5页
分类号
G710
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
崔志钰
江苏省海门中等专业学校科研处
183
49
4.0
5.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
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2017(2)
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2018(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微型游戏项目教学
游戏规则
玩耍
游戏
价值取向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
主办单位:
江苏省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
开本:
出版地:
南京市北京西路77号教育科研大楼
邮发代号:
28-365
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
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