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原文服务方: 新课程       
摘要:
教学活动游戏化在设计上有两种策略,一种是整个教学活动就是一个完整的游戏,游戏在规定的教学时段里可反复进行;另一种是游戏只在整个教学环节中的某个特定时间段出现,成为教学活动的一个环节。以大班音乐《皮筋踢踏》为例,谈谈教学活动游戏化的第二种策略运用。
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篇名 教学活动游戏化策略的运用
来源期刊 新课程 学科
关键词 教学活动 游戏化 案例阐述
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王美菊 12 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学活动
游戏化
案例阐述
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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