“要素突破式”阅读教学策略的实践探索

• 作者: 闵慧(文)
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学策略 实践化 语文素养 育人目标 教材 学生 课程
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

统编本教材提出了“语文要素”这个概念。它指向学生语文素养的整体发展,是课程育人目标在教材中的具体体现。从教材中的语文要素出发,建构“要素突破式”的阅读教学样态,是落实语文要素的有效路径。“要素突破式”,强调教学以明确的语文要素为核心,以要素实践化为主要教学策略。

作者信息

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1	闵慧(文)		1	0	0.0	0.0