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摘要:
幼儿园的区域活动是在有准备的环境中,幼儿自由、自主和自选的活动。教师通过空间规划、环境创设、材料投放、观察指导和分享评价五个环节来进行规范和适宜的指导,通过环境和材料的中介来支持和引导幼儿在区域活动中获得发展。开放性的环境、多元化的材料和个别化的发展,使得区域活动的有效指导更具有挑战性。
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文献信息
篇名 幼儿园区域活动实施流程与指导方法
来源期刊 当代学前教育 学科 教育
关键词 幼儿园 区域活动 实施流程 指导方法
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-22
页数 4页 分类号 G612
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡耀军 宁波市学校装备管理与电化教育中心 5 7 2.0 2.0
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区域活动
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当代学前教育
其它
2096-174X
42-1767/G4
16开
湖北省武汉市雄楚大道268号
38-907
2005
chi
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2307
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