促进小学生体验思维过程的生成型教学策略

• 作者: 杨兴永
• 来源期刊: 现代教育
• 关键词: 体验 思维过程 生成 课堂教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

思维能力是各种能力的基础和核心,体验思维过程是培养和提高思维能力的主要途径.课堂教学是培养学生能力的主阵地,教师的生成型课堂教学策略是落实思维能力培养的关键,在清晰体验思维过程基本环节之后,促进体验思维过程的教学策略研究具有不可替代的实效性.在理清内涵的基础上,本研究进一步梳理了实际课堂教学中存在的问题,初步探讨了相关教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨兴永		1	0	0.0	0.0