心平气和对待职评

• 作者: 龙点睛
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1

摘要

自人力资源社会保障部、教育部联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》以来,职称评定工作备受关注,这意味着小学教师也能当上教授,此外,职称评定将注重师德和教学水平。湖南省在去年下半年启动了第一轮小学副高职称评定。可以说,职评改革让很多优秀小学教师的劳动成果得到了肯定,也激发了小学教师更高的工作热情。但是职评焦虑症在部分教师身上逐渐显现,比如:荣誉证书焦虑、评分细则焦虑、资料整理焦虑、评分结果焦虑等。笔者多次听到

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1	龙点睛		18	0	0.0	0.0