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摘要:
数学阅读能力,是学生数学学习能力的核心.有效的数学阅读,可以让学生快速准确地发现、搜集、分析、处理数学信息,实现人本对话.当前,小学高年级学生在数学阅读中,存在“方法比较匮乏、策略运用不够、阅读质量不高”的问题,影响了学生数学的学习和发展.
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浅析小学高段数学阅读能力构成与培养
小学高段
数学阅读
能力
小学生数学阅读能力培养策略
小学数学
阅读能力
兴趣培养
小学生数学阅读能力的培养
数学教学
阅读能力
教学观念
学习氛围
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高段小学生数学阅读能力的培养
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 数学阅读能力 小学生 能力的培养 数学学习能力 高年级学生 数学信息 阅读质量 对话
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹铭 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学阅读能力
小学生
能力的培养
数学学习能力
高年级学生
数学信息
阅读质量
对话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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0
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