营造历史空间建构历史记忆——以“奥斯威辛集中营”教学为例

• 作者: 卢晓华
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 奥斯威辛集中营 历史记忆 空间建构 教学 历史空间 历史叙事 存在状态 空间维度
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

空间是构成整个历史叙事必不可少的基础。要使历史更贴近事件的原始存在状态,便应该在空间维度上进行编排和创造,赋予历史事件一种空间性的结构。[1]相对于历史时序,教师较缺乏营造历史空间引领学生体悟历史的策略,故对于学生而言,存在于教科书中的像“奥斯威辛集中营”那样的封闭历史空间,只是一种抽象的概念、一堆无法想象的数据,以及上百万个没有名字的死难者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢晓华		10	8	1.0	2.0