探讨翻转课堂在超声科住院医师规范化培训中的应用

• 作者: 孔莹 张莹 王睿丽 胡文笳 袁建军 赵琳
• 来源期刊: 中国毕业后医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学方法 住院医师规范化培训 超声科
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 182-184
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2752字
• 语种: 中文

摘要

探讨翻转课堂在超声住院医师规范化培训教学中的应用效果.随机选取河南省人民医院2016级50名住院医师为研究对象,按照教学方法的不同分为实验组和对照组,每组各25名.实验组采用翻转课堂教学法授课,对照组采用传统教学法授课.通过问卷调查及考试测评,对两种教学法的教学效果进行评估.实验组对学习效率、学习兴趣、语言表达能力、临床思维养成、职业自豪感及考试测评成绩均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).翻转课堂教学法能调动住院医师学习积极性,有利于提高教学效果,但翻转课堂教学模式在住院医师群体中的实施仍存在一定局限性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁建军	河南省人民医院超声科	146	709	12.0	16.0
2	赵琳	河南省人民医院超声科	4	15	2.0	3.0
3	王睿丽	河南省人民医院超声科	18	87	5.0	9.0
4	张莹	河南省人民医院超声科	7	3	1.0	1.0
5	胡文笳	河南省人民医院超声科	5	14	3.0	3.0
6	孔莹	河南省人民医院超声科	1	2	1.0	1.0