普遍规范与特殊因素:中国高校教师入职评价研究

• 作者: 李正风 鲁晓
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 特殊因素 评价 普遍 中国 科研经费 学术声望 社会体制
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G645.1

摘要

默顿学派提出科学是一个遵循普遍规范的社会体制。科学界的奖励和分层应该以基于科研表现的、实证的、客观的标准对科学家的工作和贡献进行评价。这些奖励和分层机制包括学术就职、科研经费的分配、提职的速度、学术声望以及荣誉的获得,等等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李正风	清华大学科技与社会研究所	140	1327	21.0	30.0
2	鲁晓	中国科学院科技战略咨询研究院	6	7	2.0	2.0