多用电表原理的教学研究及对物理原理教学的反思

• 作者: 李晶 邢红军
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理原理教学 多用电表欧姆挡 多用电表的内部结构
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

在中学物理课堂中物理原理的教学往往被设计成物理习题的教学。忽视对物理原理教学的重视,致使学生不能很好地掌握物理仪器的原理,更重要的是造成学生不会使用仪器,为改变这一现状,我们尝试探索物理原理教学的有效路径。本文以多用电表的原理教学为例,采用探究式教学模式为基础,开发了适合本课内容的教学过程,并得出三点启示,以期对中学物理课堂原理教学有所裨益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢红军	首都师范大学物理系	224	1044	16.0	27.0
2	李晶	首都师范大学物理系	15	125	3.0	11.0