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摘要:
应用型本科院校专业转型背景下化学教学论课程的教学应该向注重实践性和应用性方面改革.在教学内容上,调整了理论性知识的比例、增加了实践内容和教研内容;在教学方法上,采用翻转课堂、案例式等多种教学形式提高学生的基本素养和教学技能;在考核方式上增加了评价主体、重置了考核权重.
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文献信息
篇名 转型背景下高师院校"化学教学论"的教学改革与实践
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 化学教学论 教学改革 专业转型
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 216-217
页数 2页 分类号 G4
字数 2577字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-1865.2018.01.110
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡霞 湖南文理学院化学与材料工程学院 44 109 6.0 8.0
2 陈远道 湖南文理学院化学与材料工程学院 51 180 7.0 10.0
3 杨基峰 湖南文理学院化学与材料工程学院 32 102 5.0 9.0
4 张松柏 湖南文理学院化学与材料工程学院 21 37 4.0 5.0
5 何敏 湖南文理学院化学与材料工程学院 9 8 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
化学教学论
教学改革
专业转型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
总被引数(次)
74062
论文1v1指导