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"遮住"表象"打开"思维
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摘要：
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浅谈表象积累与培养学生的思维能力
表象积累
培养
数学思维
复述——打开思维训练的一扇窗
复述能力
思维训练
表象思维训练:提高小学低段语文教学质量的实验研究
小学语文
表象思维训练
验证研究
趣味复述:打开英语思维的"钥匙"
复述
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新教师
主办单位：
福建教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3895
CN：
35-1315/G4
开本：
大16开
出版地：
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
5246
总下载数（次）
7
总被引数（次）
1530
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