强化物使用对自闭症儿童绘画创造力影响的个案研究

• 作者: 冯斯君 李月月
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 强化物 创造力 自闭症儿童 单一被试
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 58-62
• 页数: 5页
• 分类号: G760
• 字数: 5011字
• 语种: 中文

摘要

强化物使用是特殊教育的常用策略,但其对创造力的影响一直备受争议.研究选择一名自闭症男童,采用单一被试实验设计,探究强化物使用对自闭症儿童绘画创造力的影响,结果发现被试绘画创造力的总体水平提高,但其精细维度有所下降,建议教师与家长根据教育目标选择恰当的强化策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李月月	浙江师范大学杭州幼儿师范学院	3	1	1.0	1.0
2	冯斯君		3	1	1.0	1.0