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摘要:
高中语文课堂教学中,很多老师常有这样的困惑:课前教案将新《课程标准》的三维教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)写得非常清楚、周全,课下却发现完成的内容很少,
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文献信息
篇名 浅谈高中语文课堂教学的有效性
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 语文课堂教学 高中 有效性 三维教学目标 《课程标准》 情感态度 价值观 教案
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 王金樑 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
高中
有效性
三维教学目标
《课程标准》
情感态度
价值观
教案
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
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0
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