高中语文群文阅读教学探索 ——以"战争"主题群文阅读教学为例

• 作者: 鲁金会
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 群文阅读教学 议题导向 建构群文 评价引路 "借力生力"
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 字数: 5449字
• 语种: 中文

摘要

在对"群文阅读教学"概念辨析的基础上,着重探讨高中语文群文阅读教学具体的操作过程及策略:以议题为导向,建构群文并当作群文阅读教学的起点;以评价为引路,"借力生力"推进群文阅读教学;以素养为归宿,学生协调发展成为群文阅读教学的目标,并借此建构高中语文群文阅读教学的理想模型.同时对高中语文群文阅读教学的价值进行了探寻:让师生回归到"阅读"的本原,现代阅读的信息化要求;努力改变阅读教学的痼疾,学生思维系统化的培养;倡导一种新型课堂生态,"学本"阅读教学课堂的打造.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁金会		1	17	1.0	1.0