中国大学生英语写作动机结构研究

• 作者: 任风雷
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作 学习动机 动机分层 学习者因素 外语教育理念
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 118-122
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5806字
• 语种: 中文

摘要

基于对中国大学生的英语写作学习状况调查,本文报告大学生英语写作学习现状和写作动机的构成.通过探索性分析发现大学生英语写作动机的构成:利用AMOS分析软件建立大学生英语写作动机影响英语写作的概念模型,并探究动机各维度之间的关系.研究发现:写作动机能显著预测大学生英语写作水平;基于动机之间的关系,写作动机可以进一步分为表层动机、内在动机和深层动机.其中表层动机容易变化,也直接影响写作效果;内在动机变化较小,对写作起到间接影响的作用;深层动机比较稳定,不直接影响写作水平,但是,对于学习者长期保持高水平的写作动机具有决定性作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任风雷	安徽建筑大学外国语学院	22	118	5.0	10.0