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摘要:
多元智能理论将人类的智能分成八种不同的种类,分别是:语言智能、逻辑-数学智能、身体运动智能、视觉空间智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能和自然观察者智能.本文简要介绍多元智能理论,并将其应用到菲律宾华语课堂上,还通过实证研究,探讨多元智能视野下的华语教学策略,希望借此提高菲律宾华校学生的华语学习效果。
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文献信息
篇名 多元智能视野下菲律宾华语教学策略研究——以马尼拉嘉南中学华语综合课为例
来源期刊 海外华文教育 学科 文学
关键词 多元智能 菲律宾 华语教学策略 实证研究
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-121
页数 10页 分类号 H195
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡武 9 17 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能
菲律宾
华语教学策略
实证研究
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外华文教育
双月刊
2221-9056
CN-35(Q)第069号
16开
中国福建厦门大学海外教育学院
34-80
1996
chi
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1608
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1
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6477
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