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摘要:
揭题导课是阅读教学中最开始的环节,忽视或轻视这一环节所造成的弊端不容小觑.研究分析名师的导课环节,可以发现,在导入过程中,他们或点燃学生的兴趣,或植入字词学习,或链接文本背景,或梳理文章信息,或指向语言表达,使其与课文教学紧密联系,从而切实有效地提升学生的语文素养.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 品味名师揭题导课的"另有图谋"
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 揭题导课 阅读教学 语文素养
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 观点直播
研究方向 页码范围 86-90
页数 5页 分类号
字数 5435字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张身贵 14 1 1.0 1.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
揭题导课
阅读教学
语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
出版文献量(篇)
5505
总下载数(次)
17
总被引数(次)
3003
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